Метка: сдвг

Возрастные изменения СДВГ по Д. Рэй, Э. Мартин.

Elena_ / / Статьи

Возрастные изменения СДВГ по Д. Рэй, Э. Мартин.

 Дошкольные годыНачальная школаПодростковый возраст
Невнимательность— короткие игровые эпизоды (<3 мин); — бросает занятия, не доводя их до конца; — непослушный;— короткая деятельность (<10 мин); — преждевременная смена деятельности; — забывчивость, неорганизованность, растерянное окружение;— более низкая настойчивость в деятельности, по сравнению со сверстниками (<30 мин); — неспособность сконцентрироваться на деталях задачи; — плохое планирование;
Повышенная активность«Ураган».Беспокойный, когда ожидается спокойствие;Суетливый. 
Импульсивность— не слушает; — отсутствует чувство опасности (легко спутать с оппозиционным поведением);— не соблюдает своей очереди; перебивает других и выпаливает ответы; — безрассудное несоблюдение правил; — несчастные случаи; вмешательство в частную жизнь сверстников;— недостаточный самоконтроль; — нетерпеливость; — необдуманный риск;

Как меняются симптомы СДВГ с возрастом (по Н.Н. Заваденко, 2005г.)

Elena_ / / Статьи

Как меняются симптомы СДВГ с возрастом (по Н.Н. Заваденко, 2005г.)

Возраст Особенности проявления
3-6 летПовышенная двигательная активность;
Агрессивное поведение;
Неаккуратен, часто бросает, ломает вещи или игрушки;
Чрезмерно энергичен во время игр, что часто придает им разрушительный характер;
Болтлив, задает много вопросов;
Спорит, предъявляет требования;
Шумит, кричит, часто перебивает других;
Частые вспышки сильного раздражения;
Непослушен, плохо подчиняется требованиям взрослых;
Попадает в опасные ситуации, получает травмы;
Двигательная неловкость;
Нарушения развития речи.
7-12 летПовышенная двигательная активность;
Быстро отвлекается;
Плохо организует выполнение домашних заданий, не доводит их до конца, из-за невнимательности допускает много ошибок;
Выкрикивает ответ до того, как вопрос сформулирован до конца;
Часто встает со своего места в классе;
Часто мешает занятия, оказывает деструктивное влияние на класс;
Трудности усвоения школьных навыков, дезадаптация;
Не может дожидаться своей очереди во время игр;
Беспечность и безответственность;
Поведение расценивается взрослыми как незрелое;
Не в состоянии доводить до конца выполнение обычных домашних поручений;
Часто вмешивается в беседы и игры сверстников;
Плохие отношения со сверстниками, мало друзей;
Испытывает трудности во время игр, не может следовать их правилам;
Вспыльчивость, задиристость, оппозиционное и агрессивное поведение.
13-18 летНеуспеваемость в школе;
Трудности в завершении и выполнении длительных заданий;
Отсутствие самостоятельности, не может работать без посторонней помощи;
Низкая самооценка;
Нарастание нарушений поведения;
Безрассудное поведение, сопряженное с риском;
Плохие взаимоотношения со сверстниками;
Трудности в соблюдении правил поведения, подчинении общественным нормам и законам.

В помощь СДВГ-родителям:

Elena_ / / Статьи

В помощь СДВГ-родителям:

1. Основная нагрузка для гиперактивного ребенка должна быть в первой половине дня.

2. Важно правильно распределять нагрузку в течение недели, а, также, оценить, справляется ли ребенок с актуальным объемом занятий.

3. Обязательно делать перерывы в течение дня, лучше активные, по типу «физкультминуток».

4. Снизить требования к аккуратности при выполнении учебных заданий, но сделать акцент на результатах, чтобы сформировать зону успешности.

5. Помнить, что таким детям важен тактильный контакт (эта тема заслуживает отдельной публикации в будущем).

6. Вместе с ребенком планировать день и каждое последующее занятие- порядок действий.

7. Давать короткие, четкие и понятные инструкции, это касается любых просьб.

8. Система поощрений должна быть гибкой, важно старание, желание и мотивация.

9. наказания тоже должны быть гибкими, но всегда последовательными и понятными (тоже отдельная тема).

10. поощрять ребенка сразу, не откладывая на будущее.

11. Взрослым — оставаться спокойными и мудрыми! помните о том, что мы — взрослые!

СДВГ

Elena_ / / Статьи

СДВГ

Для начала давайте разберемся, что такое гиперактивность. Когда мы говорим о гиперактивном ребенке, в первую очередь представляем ребенка с СДВГ (синдромом дефицита внимания и гиперактивности). Это действительно так, однако: во-первых, этот синдром проявляется в первую очередь невнимательностью, гиперактивность в поведении может быть минимальна или совсем отсутствовать, тогда это будет СДВ (без гиперактивности, иногда специалисты его называют «по гипотипу»); во-вторых, двигательная гиперактивность и соответствующее ей поведение встречается при других расстройствах и дифференциальную диагностику может провести только специалист.

К каким специалистам стоит обращаться при подозрении на СДВГ? К неврологу, психиатру, клиническому психологу, нейропсихологу. Эти специалисты компетентны не только в выявлении, но и дифференциальной диагностике этой проблемы, т.е., как раз, в понимании природы гиперактивности и\или невнимательности в каждом конкретном случае. Более того, эффективное лечение и сопровождение СДВГ обеспечивается именно командой специалистов, в которой каждый отвечает за свою сферу в лечении ребенка.

Читать далее «СДВГ»